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写给轻易放弃的我们(运动会小结)
又是一年一度的运动会，在赛场看到学生们奋力向前的身影，不得不说，体育比赛可以唤醒同学们坚持和拼搏的精神以及集体荣誉感。尤其是集体呼喊的那种场面，赢得胜利的雀跃，输在终点的失落，每一刻都让人唏嘘与感叹！
每一位体育老师除了关注本职比赛，其实也更关注自己所带的班级。这次比赛身兼一年级班主任，不能看每一场比赛，只能抽空观看六年级的比赛或者察看实时消息。在得知两个班级比赛结果的时候，先是很惊讶，后来想想也在情理之中。从带他们第一年他们都是体育的佼佼者，各个训练队的队员，几乎每次比赛都是第一，我甚至还能想象去年他们拿到第一兴奋甚至得意的样子，孩子们从不掩饰也很少能掩饰住自己的内心。今年从比赛报名的那一刻其实他们就输了。因为嫌苦嫌累，很多同学只参与一项，不愿意在去争取！很多同学对于自己擅长的项目也不在有信心。没有势在必得的士气，经常问我其他班的谁谁参加吗？我跑不动了等众多问题。其次是我作为老师的问题，在我询问他们的报名结果时，我听后挺郁闷，但是已经报上去了，只好尊重他们的意愿。可能我也是内心已经放弃了，并没有给他们强化练习，他们因此更放松了。比赛前，告诉我吃多了，腿脚酸等等，我知道这是他们信心不足。两个重要因素，让我们一起感受到了滑铁卢般的失意。我在反省，除了他们的不积极，更重要的是我的不作为。强化练习也许起不到特别大的实际效果，但是在体育比赛中，往往底气在最终的赛场上占了上风。强化练习的每一秒、每一厘米的进步，都会让他们有底气站在赛场，从而越战越勇。擅长的800米跑一旦被冲过，意志其实就跨了，很难去追赶！突出的跳跃能力，因为其他同学的一句能跳一米二，瞬间就没了斗志！这些问题，都是因为我的不作为，我没有给我的学生以十足的底气站在赛场，需要深刻的反省，以后不要在犯这种错误！
之前总会有这样的想法甚至给他们贴上标签，你是六年级的学生了，这你都做不好？这还用我说嘛？你们不能起到榜样作用吗？他们可以，但是前提是他们确实也是孩子。是孩子，就天真！是孩子，我们就不能站在自己的角度去看待他们。他们需要表扬，他们需要鼓励，而不是反面的教材或者应该是什么样子。我们除了是教育者，其实我们也是受教育者。无形中我们也在受孩子们的影响。他们即使比赛结果很差，但是他们不放弃，积极地去陪跑，在终点等自己的小伙伴，轻轻搀着劳累的运动员回到座位。他们不抱怨，在那么炎热的天气中，一趟趟去带运动员，在操场边维持秩序。他们认真积极，检查道次，甚至可以打枪。一句抱怨也没有，每个人都在尽职尽责。我看在眼里，其实也很难受。也许结果不应该这样。在最后一场接力赛中，原本负责发令枪的学生要去参加比赛，我临时接过来发令，到四五年级结束。到他们自己时，小伙子跑过来告诉我，老师，这一枪我来打，我想给我们自己打这一枪。先是拍拍一棒选手告诉他加油，不要放松。接着蹲下来装子弹，起身发令完毕，扔下发令枪在跑道等候自己班的接力棒，一气呵成的感动，我竟然说不出一句话。眼睁睁的看着他们被超越…这一枪是他们小学的终点亦是起点！
有个学生宽慰我说，老师，不是有句话吗，人生总会有些遗憾，这次比赛就是我小学留下的遗憾，圆满了。嗯，人生是有种种遗憾，他说的对，我和他们带着这些许遗憾，才能更好的成长！
校长点评：人生之中难免有跌倒和损伤，正因为如此生命才会美好。现在社会，孩子们在赞扬中成长，挫折教育这一块一直有所缺失。老师们在平时教育中可以像张老师一样，从小事中告诉他们，失败也是一种美。
